La ponente de los Cursos de Verano de la Sede Antonio Machado destaca la utilidad de la lexicografía histórica para no cometer los mismos errores del pasado en la transmisión del mensaje médico
«La comunicación con el paciente sería la buena medicina». Así lo señala la catedrática de Historia de la Ciencia en la Universidad de Salamanca (USAL), Bertha Gutiérrez, que ha advertido de que el abuso de palabras técnicas levanta una barrera en la relación entre el profesional sanitario y el paciente.
Gutiérrez, licenciada y doctora en Medicina y Cirugía y licenciada en Filología Hispánica, ha participado como ponente en el encuentro Medicina en acción a través de la Filología, la Historia y las Ciencias de la Salud, de la programación de los Cursos de Verano de la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), donde ha lamentado que la formación académica en ciencias de la salud postergue con frecuencia la enseñanza de la comunicación clínica.
«El error más básico es no adaptar el discurso y el lenguaje a la persona que está escuchando. El uso de terminología hiperespecializada impide que el paciente comprenda su diagnóstico, cuando todo ello podría expresarse perfectamente mediante palabras del lenguaje común para asegurar su total entendimiento», ha aseverado.
El factor humano ante la Inteligencia Artificial
En relación con el imparable desarrollo tecnológico en el campo sanitario, la catedrática de la USAL defiende que los algoritmos no podrán tapar las carencias del trato directo. «A pesar de los avances y triunfos de la inteligencia artificial en el campo médico, el paciente siempre va a seguir necesitando que un profesional le hable, le entienda, se comunique con él y resuelva sus dudas. Eso es fundamental y cada vez va a ser más fundamental», ha subrayado.
Asimismo, Gutiérrez ha puesto en valor el estudio del lenguaje científico y la lexicografía histórica. A su juicio, analizar cómo las palabras médicas han modificado, perdido o adquirido significados con los siglos es fundamental para combatir la desinformación y no repetir errores del pasado en la transmisión del mensaje sanitario.
Feminización de las aulas de Medicina
De igual manera, la docente ha abordado la profunda transformación sociológica que vive el sector. Frente a una historiografía médica escrita casi de forma exclusiva por hombres, Bertha ha contrapuesto los datos actuales de las facultades.
«De cada 100 estudiantes que se matriculan en la facultad de medicina, 70 son mujeres. Esta feminización progresiva de la profesión pronto se traducirá en una mayor presencia de mujeres como jefas de servicio y de departamento», ha vaticinado.
Finalmente, la ponente ha destacado el valor diferencial de este encuentro en la UNIA al reunir a especialistas de áreas muy distintas para analizar cómo se han superado las barreras del lenguaje médico desde la Grecia antigua hasta la actualidad.
